编者按：中国共产党淮阴工学院第四次党员代表大会即将召开。这是在全面贯彻落实党的二十大精神的重要时期，在全面推进特色鲜明的高水平淮安大学创建的关键时刻，召开的一次十分重要的会议。
第三次党代会召开以来的五年，学校党委坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，团结带领全体师生员工，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，紧紧围绕特色鲜明的高水平淮安大学创建目标，深入推进“淮工振兴”战略，全面实施“十个一流”举措，全面推进党建与业务深度融合，聚焦内涵建设，抢抓机遇、攻坚克难、开拓创新，成功获批硕士学位授予单位，实现办学层次的历史性跃升，两次获得江苏省地方普通高校综合考核“第一等次”，为加快建成特色鲜明的高水平淮安大学奠定了坚实基础。
五年砥砺奋进，五年踔厉奋发。学校第四次党代会筹备工作领导小组宣传组特推出“踔厉奋发这五年”专题，全面展示学校第三次党代会以来“十个一流”工作取得的丰硕成果，进一步激发广大党员干部干事创业的积极性、主动性和使命感、责任感，以优异成绩迎接学校第四次党代会的胜利召开。
五年来，学校始终坚持“学生中心、产出导向、持续改进”教育理念，秉持周恩来精神育人，服务地方、打造特色，坚守高水平应用型大学办学定位，坚持将产业要素融合到人才培养全过程，促进企业需求侧和教育供给侧要素全方位融合，以一流专业建设助力学校高质量发展。
一、多措并举，不断提升教学内涵建设
1.教学成果奖建设成绩喜人。2021年，学校在江苏省教学成果奖评选中获批一等奖3项，获批数量在同类高校位居前列，获一等奖以上数量在省内全部高校位居第11位。在2022年国家教学成果奖评选中，凝练的6项成果获得推荐国家成果奖资格，其中第一完成单位2项，第二完成单位4项，最终以第二完成单位获批二等奖4项。
2.持续深化教育教学改革研究。2019年，学校获批教育部产学研合作项目23项，立项建设35项校教育教学改革课题，其中重点课题10项、一般课题18项，思政专项课题7项。获批省教育教学改革课题6项，其中重中之重1项，重点课题1项，一般课题4项，立项数量在同类院校中居前列。全省遴选重中之重课题共17项，学校与江南大学、中国矿业大学联合申报的《课程思政指标点分解及案例库建设探索与实践》获得“重中之重”立项，取得历史性突破。2021年，推荐申报8项省教育教改研究课题，最终8项全部获批，获批率100%，远高于全省70%的平均获批率；其中获批重点课题3项，一般课题5项。2022年，推荐申报4项省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题，4项全部获批，获批率100%。
3.实践教学成效不断提高。2019年，在省毕业设计（论文）评优与抽检工作中，学校推荐的毕业设计（论文）成果共获一等奖1项、二等奖1项，三等奖10项、优秀毕业设计团队2个。2020年，学校推荐的毕业设计（论文）成果共获三等奖7项、优秀毕业设计团队2个。2021年，获三等奖7项、优秀团队2项。2022年，学校推荐的毕业设计（论文）成果共获一等奖1篇、二等奖3篇、三等奖6篇以及优秀团队奖1项。
二、凝练特色，深入推进一流专业建设
1.“双万计划”一流专业建设成绩显著。自《教育部办公厅关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》（教高厅函[2019]18号）以及《省教育厅关于启动江苏高校一流本科专业建设工作的通知》（苏教高[2019]8号）等相关文件发布以来，学校共获批国家级一流专业8个，省级一流专业17个，位居同类高校前列。
2.工程教育专业认证成效显著。为促进OBE理念在本科人才培养过程中的落实，采取校内多轮研讨、校外多轮论证的方式持续推进工程认证工作。目前为止，学校共有9个专业通过工程教育专业认证，通过工程认证专业数量在全国同类高校中位居前列。化学工程与工艺专业已通过第二轮工程认证受理，另有电子信息工程和电气工程及其自动化2个专业通过认证受理。
3.校友会中国大学一流专业（应用型）排名前列。学校不断优化专业布局，围绕人才培养模式改革、特色专业建设、校企协同创新发展、体制机制创新“四位一体”的改革目标，实施专业动态调整，狠抓专业建设落实，结合新工科建设要求，不断推动专业的整合融合创新，取得了显著成效。在最新的2023年校友会中国一流专业排名（应用型）中，学校位列第11位。（2023年校友会中国理工类大学一流专业（应用型）排名中，学校位列第8位）。
学校共有21个专业位列2023校友会一流专业排名（应用型）5星级以上专业。其中机械设计制造及其自动化获评全国唯一的7星专业；计算机科学与技术、软件工程、食品科学与工程、园艺、生物工程、土木工程、电子信息工程、化学工程与工艺、车辆工程、通信工程、农学等11个专业获评6星专业；电气工程及其自动化、工业设计、交通运输、工商管理、国际经济与贸易、环境工程、材料成型及控制工程、交通工程、建筑学等9个专业获评5星专业。
4.省产教融合型品牌专业成效显著。学校计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、食品科学与工程、交通运输、自动化6个专业获批省产教融合型品牌专业；车辆工程、土木工程2个专业获批省级卓越工程师教育培养计划2.0专业建设点，获批总数全省第三。
三、提质增效，不断加强教学资源建设
1.持续加强课程建设力度。2019年，立项建设校级精品在线开放课程15门，获批省在线开放课程13门，4门课程推荐申报国家级精品在线开放课程。2020年，学校立项培育一流本科课程36门，《有机化学》课程入选我国首批国家级一流本科课程，实现学校国家级“金课”零的突破。2021年，学校获批省级一流课程23门，省乡村振兴开放课程19门，获批2门省课程思政示范课程。2022年，江苏省产教融合型课程申报了160门，获批100门，平均获批率62%，学校申报6门获批5门，获批率83%，均全省前列。2023年，学校获批2门国家级一流本科课程。
2.推进加强平台资源建设。2019年，引进尔雅、智慧树、学堂在线等平台优质在线开放课程53门，其中尔雅通识课程22门、智慧树课程17门、学堂在线课程14门。2020年，建设完成全功能智慧教室2间，智慧教室以服务教学为核心，以课堂为突破口，提供教师智能管控、课堂互动云平台、常态化录播、教学大数据服务一体化平台；采用人工智能、物联网、大数据和云计算等新技术围绕课前、课中、课后教学闭环，实现动态教学数据全采集，助力教学改革。2021年，加强劳动教育课程建设。进一步优化劳动课程实践活动体系，丰富校内劳动实践活动种类及数量，挖掘校内外劳动实践资源，形成学校劳动教育特色，全面提升劳动课程实践教学质量。2022年，依托超星泛雅、爱课程（中国大学MOOC）等在线教学平台，充分发挥集可视化教学平台、优质在线资源和学生自主学习于一体的课程中心，面向全校学生开展线上授课、讨论、答疑、互动、作业等教学活动。
3.不断推进教材立项建设。2019年，立项校级重点教材21部（修订教材6部、新编教材15部），省重点教材获批立项7部（修订教材2部、新编教材5部），立项数再创历史新高，居省内同类高校前列。2020年，立项校级重点教材19部（修订教材3部、新编教材16部），省重点教材获批立项7部（修订教材4部、新编教材3部）。做好首届全国教材建设奖遴选推荐工作，2部教材入选江苏省本科优秀培育教材。2021年，针对教材管理工作中存在的问题，试点教材托管模式改革，优化资源配置，提升教材管理效率。针对学校人才培养目标定位与教学特点开展教材建设，拟立项校级重点教材15部，申报省级重点教材10部。2022年，立项建设校级重点教材19部（修订教材4部、新编教材15部）。完成预申报省重点教材的27部（修订教材7部、新编教材20部）申报材料的网络专家评审工作，并视省厅通知要求积极做好省级教材建设项目的推荐工作。
4.加强产教融合基地建设。2019年，学校深入推进产教融合、校企合作，充分发挥校外实习基地在人才培养中的作用，遴选首批57个校外实习基地为学校校外示范实习基地。2020年，学校研究总结实训基地建设经验，发挥先进基地的引领示范作用，组织申报教育部第三批产教融合实训基地优秀案例。机械学院、自动化学院、生科学院、建工学院、管工学院、外国语学院、人文学院共推荐7个产教融合实训基地优秀案例。2021年，学校推进产教深度融合，采取“政-校-企”共建共管模式，通过合理搭建学院管理机构、优化完善配套制度、创新人才培养模式、加强师资队伍建设等建设思路和举措，积极探索跨业界、跨学科、跨专业整合校企资源的途径。以机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术两个国家一流本科专业建设点为支撑，获批“传动装备智能制造学院”省级重点产业学院1个。入选教育部第三批产教融合实训基地优秀案例2个，新增实习基地13家、企业兼职教师38名，发布省本科产业教授岗位8个，完成8名产业教授的申报工作。2022年，进一步完善校企联合培养人才的新机制，深入推进产教融合、校企合作，本年度新增实习基地7家，获批江苏省本科类产业教授3名；成立苏盐井神学院等13个校级产业学院，落实每个二级学院至少申报立项建设一个校级产业学院，并遴选“电子电路智造产业学院”申报省重点产业学院，“智能仪器仪表产业学院”申报工信部首批专精特新产业学院通过线上调研环节；申报中国现代产业学院协同创新平台成员单位，学校成为理事单位。2023年持续推进“传动装备智能制造学院”申报国家现代产业学院的工作，现已进入最后答辩环节。
